Pendampingan Guru PAI dalam Membaca Al-Qur’an di SMK Kesehatan Bhakti Indonesia Medika (BIM) Ngawi
Abstract
Program pendampingan guru PAI (Pendidikan Agama Islam) dalam membaca Al-Qur’an di SMK Kesehatan Bhakti Indonesia Medika (BIM) Ngawi bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca Al-Qur’an sekaligus membangun kesadaran spiritual mereka. Program ini melibatkan beberapa komponen utama, seperti motivasi siswa, pengajaran teknik membaca Al-Qur’an, bimbingan individual, program Tahfiz (menghafal Al-Qur’an) serta keterlibatan orang tua. Pendekatan program ini mendorong siswa untuk memahami pentingnya Al-Qur’an sebagai pedoman hidup. Melalui pendampingan personal dan kelompok, siswa diajarkan untuk membaca Al-Qur’an dengan benar, menerapkan tajwid, serta menerima umpan balik dan bimbingan secara kontinu. Program Tahfiz membantu membangun disiplin dan kecintaan siswa terhadap menghafal Al-Qur’an. Evaluasi dan pemantauan berkala menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an siswa serta perkembangan spiritual mereka. Keterlibatan orang tua mendukung kelangsungan belajar siswa di rumah. Secara keseluruhan, program pendampingan ini berhasil membentuk kebiasaan membaca Al-Qur’an pada siswa serta menanamkan pemahaman yang lebih dalam tentang ajaran dan nilai-nilai Islam. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis siswa, tetapi juga memberikan dampak positif pada karakter dan perkembangan spiritual mereka.
References
Aziz, R. F., Wahid, T. M., & Suhendi, E. (2023). Strategi guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MA Al-Mufassir. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9994–10000. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2486
Erfiana, N. A. N. E., & Mareza, N. (2023). Pendampingan guru MI/SD dalam pengelolaan pembelajaran abad 21 di SDI Al-Munawwar Tulungagung. The Elementary Journal, 1(1), 39–44. https://doi.org/10.56404/tej.v1i1.50
Ilham, M. (2021). Peran guru PAI dalam membentuk karakter melalui program sekolah ramah anak (SRA) di SMPN 7 Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 245–272. https://doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i2-3
Madina, L. (2023). Peran sertifikasi guru dalam meningkatkan kemampuan tenaga pendidik di Indonesia. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/msnbw
Mahmudah, I., Sulistyowati, S., & Jasiah, J. (2023). Pendampingan persiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di MI Fathul Iman Palangkaraya. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 727–732. https://doi.org/10.54082/jamsi.734
Meilinda, P. (2022). Guru sebagai tumpuan dalam membangun pendidikan di Indonesia. Center for Open Science. https://doi.org/10.31237/osf.io/9mqhy
Muhajiri, N., Sukandar, A., & Setiawan, M. (2022). Manajemen pembinaan kepala sekolah dalam meningkatkan fungsi guru PAI: Studi deskriptif kualitatif di SMP Islam Al-Muttaqien dan SMP Islam Bani Ahmad. Edukasi: Journal of Educational Research, 2(2), 174–193. https://doi.org/10.57032/edukasi.v2i2.134
Novita, R. (2019). Peran fasilitas pelayanan kesehatan dalam menghadapi tantangan rabies di Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pelayanan Kesehatan, 3(2), 94–105. https://doi.org/10.22435/jpppk.v3i2.2005
Nurhayati, S., Sitorus, S., & Sitohang, N. (2023). Sosialisasi dan pendampingan pemanfaatan media digital bagi anak yatim piatu di bulan bakti Karang Taruna Kota Binjai. Jurnal Masyarakat Indonesia (Jumas), 2(1), 20–25. https://doi.org/10.54209/jumas.v2i01.39
Purnomowati, R. D., & Prasetyowati, L. E. (2023). Pendampingan kesehatan gigi dan mulut dalam oral prophylaksis sebagai upaya pencegahan karies gigi pada anak Down syndrome di Bandar Lampung. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 547–554. https://doi.org/10.54082/jamsi.695
Rahimah. (2021). Peran profesi guru di Indonesia dalam meningkatkan mutu pendidikan. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/m86yp
Rahmah, Y. A. (2023). Standarisasi kualifikasi akademik dalam meningkatkan kompetensi guru di Indonesia. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/mqkja
Salim, B. (2017). Q-Test (Quran Test): Sebuah sistem tes kompetensi membaca Al-Qur’an. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 5(2), 156–171. https://doi.org/10.35450/jip.v5i02.43
Saragih, G. M. (2022). Perlindungan hak atas kesehatan dokter dan tenaga kesehatan di Indonesia dalam menangani pasien positif COVID-19 di masa wabah pandemi COVID-19. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/qgd2s
Zakaria, A. (2021). Kebiasaan membaca Al-Qur’an dan implikasinya terhadap kecerdasan intelektualitas mahasiswa. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/ak86u
Copyright (c) 2024 Samsudin Samsudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
- Semua artikel yang termuat dalam Jurnal Pengabdian Masyarakat dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor jurnal .
- Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Jurnal Pengabdian Masyarakat yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
- Aspek hukum dan legal formal artikel di Jurnal Pengabdian Masyarakat terlisensi oleh
Creative Commons Attribution 4.0 International License. - Seluruh informasi yang termuah di Jurnal Pengabdian Masyarakat bersifat akademis, sehingga pengelola Jurnal Pengabdian Masyarakat tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.
